大学入学共通テスト英語の変更点と予想平均点

みなさまこんにちは、東大セミナーの大木です。

高校３年生のみなさん、

大学入学共通テストお疲れ様でした。

ここからの残り期間は、私立大学の一般入試や、

国公立大学の二次試験に向けて、

万全の準備をしていきましょう。

さて今回は、今年初めて実施された

大学入学共通テストについて、

とりわけ特に変更点の多かった英語について、

データをもとに振り返ってみようと思います。

目次

１　出題形式の変更点（リーディング）

２　出題形式の変更点（リスニング）

３　予想平均点

４　現役生・浪人生の得点差

５　今後求められる力

１　出題形式の変更点（リーディング）

配点が昨年のセンター試験の200点から

100点となり、大問数の変更はなかったものの、

昨年54個だった解答数は47個に減少しました。

そして、発音・アクセントや

文法・語彙の問題はなくなり、

全大問において読解型の新形式となりました。

実際のコミュニケーションの場面を意識した、

多岐にわたるジャンル・形式の出題が見られ、

概要の把握から複数情報の整理・比較・判断まで

多面的な資質・能力が求められたといえます。

複数の大問で、

イギリス英語による出題もなされました。

素材文語数が、昨年のセンター試験から

約1100語増加（約2800語→約3900語）

した点も、特筆すべき変化といえるでしょう。

２　出題形式の変更点（リスニング）

昨年センター試験と比べて、

配点が50点から100点に、

大問数が４から６に、

解答数が25個から37個に増加しました。

英文が比較的短い第１問と第２問では

音声が流れる回数が２回でしたが、

第３問以降は１回のみとなりました。

第５問では大学の講義が想定されており、

第６問Ｂは日常的なトピックに関する

４人の会話でした。

また、一部の設問に、

イギリス人や日本人を想定したと思われる

話者が含まれていました。

配点・大問数の増加に伴い、

聞き取る問題音声の語数は

昨年センター試験から300語以上も増加。

読み取る問題の分量も

昨年センター試験から増加した点を考慮すると

難易度が高まったといえるでしょう。

３　予想平均点

大方の評価が「難化」となった

今年の大学入学共通テストの英語ですが、

受験者約40万人を対象に実施された

データ分析の結果、予想平均点は

リーディングが前年＋0.8、

リスニングが前年-0.6と、

昨年とほとんど変わらない結果となりました。

４　現役生・浪人生の得点差

しかし、そのよう中、

ひときわ目立った数値がありました。

それが現役生と浪人生の得点差です。

昨年センター試験では、浪人生の平均点が

現役生のそれより27.6点

（リーディング：浪人生が+14.6、

　リスニング：浪人生が+10.6）

高かったのに対し、

今年の大学入学共通テストでは、

浪人生の平均点は現役生のそれより

19.9点プラス

（リーディング：浪人生が+12.3、

　リスニング：浪人生が+7.5）

に留まりました。

このデータをどう解釈するかということですが、

リスニングの配点比率が高まり、

学校や民間での教育内容そのものが

変化してきている中、

4技能の側面を排除した教育課程を歩んだ世代と、

４技能を想定した教育を受けてきた世代の

違いであるとも解釈できるでしょう。

ましてや今年は改革初年度。

基本的に改革初年度は

緩やかな変化であることが多いため、

今後はさらに難易度が

高まっていくことが想定されます。

そうすると、スピーキングやリスニングも含めた

英語教育の重要性が

ますます高まっていくといえるでしょう。

５　今後求められる力

形式の大幅変更に伴い、全体の平均点に

大きな差は見受けられなかったものの、

教育課程の差が如実に表れた

今回の大学入学共通テスト。

今後はさらにこの差が

顕著に表れてくることが想定されます。

また、多くの国公立大学・私立大学で、

英語の外部検定試験の優遇措置が

取られている事実も考慮すると、

やはり低学年からの英語４技能教育が

必要不可欠といえるでしょう。

東大セミナーとしても、このような情勢を鑑み、

小学生から高校生までの

英語４技能一貫教育コースを

新年度から開始致します。

定期的なGTECの受験も含まれているため、

大学入試に向けて、中長期的なスパンで

じっくりと準備をしていくことが可能です。

ご期待ください。

出典）

※データネット2021より

データネット実行委員会

2021.01.20 ベネッセコーポレーション/駿台予備学校